У цій вправі ми, працюючи в парах, розповіли один одному про свій
приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання.
Обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
- Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованними в навчанні;
- Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
- Створили форму для оцінювання
- Внесли зміни у навчальний план.
Комментариев нет:
Отправить комментарий